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アルバム

食品ロスをなくそう

食育コーナーには、食に関する様々な情報が掲示してあります。 今、ホットなのは、ノーベル平和賞を受賞した「WFP」。 国連世界食糧計画です。 食品ロスは、世界的な問題になっています。 掲示物には「日本の食料自給率は35%で …

持久走

持久走は、5・6年生体育科の「体の動きを高める運動」として行います。 7分間でどのくらいの距離を走ることができたかで、全身持久力の伸びを見ることができます。 走る速さの目安は「ややきつい」と感じるくらいがベスト。 自分の …

くすのきマーケット

特別支援学級くすのきの子どもたちがお店を開きました。 先生たちで大盛況です。 商品は、紙粘土でつくったマグネットや 畑で育てた野菜です。 今日の日を楽しみにしていたようで、生き生きと活動していました。 接客を体験すること …

タグラグビーその後

小雪舞う運動場。子どもたちは元気いっぱいです。 今月始めたタグラグビーの学習はすすんでいて、パスができるようになりました。 コーチの先生から、パスの仕方を直々に教わっています。 かっこいいですね。

その後のイチゴ

3年生の子どもたちが、もうイチゴが実っているというので見に行きました。 ハウスの中では、大きなイチゴが実っていました。 真っ赤に色づいています。 摘み取る時期が来るのを、子どもたちは楽しみにしているようです。

センサー

プログラミング学習は、高学年になるとやはり高度になります。 6年生教室で行われていたのは、明るさを感じるセンサーを使い、プログラムを組む学習です。 センサーとつながったタブレットパソコンを操作し、「明るさを感じたら、○○ …

クリスマスバージョン

9月に、1年生がアサガオの弦でリースをつくったことを投稿しました。 それが今、このように変身しています。 秋に見つけた松ぼっくりや、リボンなどをつけて、クリスマスバージョンになりました。 すてきですね。クリスマスまで、あ …

みんな生き生き

「みんな生き生き」は4年生の総合的な学習で、テーマは福祉です。 今日は高齢者の体験をしました。 特別な装具をつけ、関節が曲がりにくい状態で動いてみます。 階段を上るのにも手助けが必要です。 このゴーグルをつけると、視野が …

ソフトボール投げ

1学期に実施できなかった新体力テストをしています。 新型コロナの影響で、子どもの体力が落ちているのではないかと言われています。 今日と明日は、ソフトボール投げ。ラインが必要なので、2日間に詰めて行っています。 ちなみに5 …

何の影?

朝の運動場に、長~い影が現れました。 何の影だかわかりますか? そう、運動場の隅にそびえ立つ、鉄塔です。 校歌の2番には「雲飛ぶ鉄の塔高く」と歌われています。 影なら、鉄塔の高いところを触れることができますね。

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