これは、２年生の４時間目の教室の様子です。

子ども達は、特別教室に移動して学習をしているのでここにはいません。
よく見ると、給食の準備を途中まで済ませてから教室を出ているのが分かります。
教室に戻ってきたらすぐに給食の準備が出来るようにしているのです。
先を見通して準備をしておく力が育っているので感心しました。（生き方教育立花モデルの「生き方探求能力」ですね！）

また、机に椅子がきちんと入っていること、机がきれいに並んでいることも当たり前のようで難しいのです。
誰もいない教室から２年生の成長を感じました。（Ｍ．Ｋ）