６年生

2021年6月9日６年生

清少納言の気持ち 6年生が書写の学習で、「あられ」と課題に取り組んでいました。ひらがなのつながりを意識して書く指導をすると、社会科で学習した清少納言の書いた文字を思い浮かべ、「清少納言の気持ちになる。」と喜んでいまし …

2021年6月4日６年生

体のつくりと働き　6年生が理科「体の作りと働き」の学習で、気体検知管を使って、空気中の酸素と二酸化炭素の濃度を調べていました。教室の空気を入れたビニル袋の中に気体検知管を差し込み、ハンドルを引き上げ吸い込むことで測定し …

2021年5月27日６年生

全国学力・学習状況調査　6年生対象の全国学力・学習状況調査を行いました。この調査は、基礎と活用の問題があるテスト（国語・算数）と、学校や家庭での学習や生活の様子を調べる児童質問紙があります。昨年度は、コロナ禍で全国一斉 …

2021年5月12日６年生

子どもが発信する　昨年度より、新型コロナウィルス感染症に伴う偏見や差別を防止するため、感染された方々、医療従事者の方々等の思いに寄り添うことができるよう指導を重ねています。今回の緊急事態宣言に伴い、改めて身近な偏見や差 …

2021年5月6日６年生

タッチペンとイヤホン　6年生が理科の学習で、クロームブックを使い、燃焼の動画をイヤホンを付けて見ていました。イヤホンを付けることで、周りの音が気にならず、集中して個別のペースで何度も見返すことができます。また、タッチペ …

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