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5年生

スマホと上手に付き合うために

スマホと上手に付き合うために 5年生が、LINEでのトークのトラブルを題材にした学習を行いました。近年、小学生でもLINEのトークによるトラブルが問題となっています。短い言葉のやりとりの中で起こる気持ちのすれ違いをみんな …

心に残る言葉

心に残る言葉 先日の人権集会で5年生が発表した言葉です。一人一人の個性が表れた言葉の選択になっていました。「お兄ちゃん」を選んだ子どもは`家庭では弟なので、学校で「お兄ちゃん」と呼ばれたことがうれしかったので選んだそうで …

木版画

木版画 5年生の木版画の作品です。子どもの個性が表われたものに仕上がっています。    

島ガイドの学習

島ガイドの学習 島外の方に相島を案内する「島ガイド」を、中学校と合同で5・6年生が行っています。今年は感染症対策のため現地での対面ガイドができませんので、動画の制作に取り組んでいます。ガイド内容ごとに中学生と小学生がペア …

おかしキャッチを作ろう

おかしキャッチを作ろう 5年生が「おかしキャッチを作ろう」というプログラミング学習を行っています。キャラクターを動かして降ってくるケーキをキャッチするゲームを作っています。キャラクターの動き方を考えてプログラムし、一人ず …

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