下の写真の子供たちは，一体何をしているのか，わかりますか？

　　

　これは，３年生が理科『地面のようすと太陽』の学習で，日なたと日陰の地面の温度を測っているところです。この学習では，日なたと日陰の地面の温度や，朝と昼の地面の温度を，「時間的・空間的」な見方や「比較する」という考え方を働かせながら調べていきます。

　さて，子供たちは，違いに気付けたのでしょうか？