１年生

　今年度、２クラスに１台、電子黒板が整備されました。「百聞は一見に如かず」、視覚的に示すことで子供たちの理解も促されます。今後も効果的な活用を模索していきたいと思います。

　タイトルから想像してみてください。チョッキンするのは、折り紙です。折り紙をたたんで、はさみでチョッキン、それをパッと広げると、あら不思議！すてきな模様があらわれます。子供たちは目をキラキラさせています。想像力や発想力が …

　小学校におけるプログラミング教育のねらいは、　①「プログラミング的思考」を育むこと　②プログラムの働きやよさ、情報社会がコンピュータ等の情報技術によって支えられていることなどに気付くこと　③各教科等の内容を指導す …

　１年生の担任が算数科「大きさくらべ」の学習で使うリボンを準備しています。　算数科では、実際に具体物を手を動かして考える「具体的操作」から、次第に頭の中にイメージして考える「念頭操作」、最終的には操作のイメージから離れ …

　今日、21日(火)は中秋の名月です。今日はちょうど満月になり、中秋の名月と満月の日付が一致します。中秋の名月と満月の日付が一致するのは8年ぶりだそうです。　天気が少し心配ですが、今夜はご家族で空を見上げてみてもいいか …

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