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電子黒板を効果的に活用

 今年度、2クラスに1台、電子黒板が整備されました。「百聞は一見に如かず」、視覚的に示すことで子供たちの理解も促されます。今後も効果的な活用を模索していきたいと思います。  

ちょっきんぱで かざろう 

 タイトルから想像してみてください。チョッキンするのは、折り紙です。折り紙をたたんで、はさみでチョッキン、それをパッと広げると、あら不思議!すてきな模様があらわれます。子供たちは目をキラキラさせています。想像力や発想力が …

プログラミング学習が開始!

 小学校におけるプログラミング教育のねらいは、  ①「プログラミング的思考」を育むこと  ②プログラムの働きやよさ、情報社会がコンピュータ等の情報技術によって支えられていることなどに気付くこと  ③各教科等の内容を指導す …

学校のために引き続き働いてくれています!

 6年生の子供たちが毎日、学校中のみんなのために、一人一鉢付近の整備やごみ出し、学校中の窓の開閉を率先して行ってくれています。  換気がさらに重要になっている今日、ありがたい限りです。ありがとう!6年生。

算数科 日常的に操作活動を行っています

 3年生の廊下には、文章問題で問われている場面がイメージしやすいように写真のような道具が準備されています。上学年になって文章問題を苦手とする子は少なくありませんが、実生活とつなげてあげることが苦手克服の一つです。  ご家 …

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