２年生

　２年生では、身近にある物や自然の中で集めてきた物の動きに関心をもち、それらを使っておもちゃを作る過程で、「比べる」「繰り返す」「試す」などの活動の中から、工夫して動くおもちゃを作る喜びや自分で作ったもので遊ぶ楽しさを …

　２学期に入り感心するのが、校舎内ですれちがうときに、会釈（えしゃく）できる子がいるということです。　感染防止のために大きな声であいさつをすることはなかなかできませんが、日本の美しい伝統である「会釈（えしゃく）」を学校 …

　ある研修会で聞いたお話です。　親として、地域の大人として大切なことだなと感じた内容でしたので、例をご紹介します。「もう～、なんしよと？」→（変換）「どうしてこうなったと思う？」「キョロキョロしよるけん転ぼうが！ …

　コロナ禍ではありますが、学年によっては読書感想画に取り組んでいます。写真を見ていただいても分かるように、子供らしい個性豊かな作品に仕上がっています。子供たちの感性ってすごいなと改めて感じました。　

　夏休みが明けて数日経ちますが、写真のように、鉛筆を正しくもち、姿勢よく、学習に取り組んでいる２年生です。また、立ち止まって自分からあいさつできる友達も少しずつ増えています。

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