「理科は理科でも」

　5年生の学年菜園で作業をする姿が見られました。秋冬に備えて，理科の学習用観察植物を栽培するかと思いましたが様子が違います。
　畝ではなく，土を盛った山がいくつかできあがっていました。聞けば，「流れる水のはたらき」で水を流すための坂を作っていたとのこと。同じ理科でも「観察」ではなく「実験」のための作業でした。

　昼の暑さもようやく和らいで，校外や屋外など活動場所も広がってきてます。子どもたちの学びもさらに深まる時期になりました。