ICT活用事例
ローマ字をプログラミング！？
めあて：ローマ字シューティングゲームを作ろう ３年生はローマ字を『書く』『読む』練習を頑張っています。 また、本校では、タブレットでローマ字を『入力する』練習を低学年から始めています。 今回は、履修したローマ字の子音を母 …
ローマ字演習始めました！（３年生）
目標 簡単な単語でローマ字しりとりをしながら、ローマ字を書いたり、読んだりできる 実践 ・ローマ字を書くときは、訓令式でもヘボン式でも いいことやローマ字表を見て書いてもいいことを伝えて、 ローマ字の終わりの一文字か二文 …
１年生 学級活動「きゅうしょくについて」の学習
１年生で学校栄養士の柴田先生との学習が行われました。 いろいろな野菜の名前あてクイズや、野菜を切った断面をあてるクイズを通して、様々な野菜に親しみをもてる工夫が盛りだくさんの授業でした。立花小特製 「なにかなボックス」に …
プレゼンバトル！テーマ～日本と世界の関係～
プレゼンターは６年生！ 本校では、学習用タブレットを活用してローマ字入力の演習、そして『プレゼンテーション』の作成を5年生から始めています。 グループ毎にテーマに沿って、①図書の本やインターネット検索からデータを収集 …
立花小学校内に新しい横断歩道！！
校舎への出入りは横断歩道を通りましょう！ 2月27日、体育館側児童昇降口に横断歩道ができました。 立花小学校プール改修に伴い、工事関係車両の出入りが多くなっています。安全確保のため、昇降口前に横断歩道を作りました！ 製作 …
おとうとねずみのチロ（国語）
単元名 おとうとねずみのチロ（第1学年） 本時のねらい おばあちゃんへ呼びかけるチロの行動や会話から、動作化をさせながらチロの様子や気持ちを話し合う ICT活用のポイント プロジェクターとテレビの活用 本時では、チロの …
二わのことり（道徳）
資料名 二わのことり（第1学年）（出典：光文書院 あたらしいどうとく１） 本時のねらい 友達と仲よく助け合っていこうとする心情を育てる。 ICT活用のポイント 電子黒板と黒板を併用した掲示物（場面絵）、パワーポイントスラ …
読書集会がありました★
読みきかせや読書ゲームでもりあがりました。 10月の立花小学校は、秋の読書月間（もみじ月間）として様々な読書活動に取り組んでいます。 本日の３校時は、その中でも一大イベントである読書集会が行われました。 図書委員会の司会 …
タブレットで漢字スキルアップ（国語）
漢字のステップ練習１・２・３！ 2学期に入り、漢字の練習が国語の時間に始まりました。 正しい鉛筆の持ち方、椅子の座り方(本校では立腰を推進)、またタブレットの使いかたも1年生の時から指導しています。 漢字の練習は、 ①デ …
プログラミング的思考を育てる（算数）
単元名 倍数と約数（第5学年） 本時のねらい プログラミング教材（プログル）を活用して、公倍数、最小公倍数の求め方を考える。 課題をクリアしながらステージを進めていくだけで、自然とプログラミング的思考が身につく ICT活 …
