研修
４年生道徳科 親切にするとは？ 「わくわく」
４年生道徳科におけて、人に親切にすることについて考えました。 メンタリング研修として、学年で授業参観をしました。 子どもたちの育ちを共有し、さらなる授業改善とさらなる東っ子の成長へ つなげていきたいと思います。
６年生理科 水溶液の性質を使って「わくわく」
理科専科による６年生「水溶液の性質」の授業研修を行いました。 クロームブックと電子黒板を活用しながら、グループで考えをまとめ、全体でも視覚的にリアルタイムで共有しました。 効果的な活用の実践例が増えてきています。
なかよし学級算数科学習で「わくわく」
なかよし学級にて校内研修主題研を行いました。多くの参観者の中でも落ち着いて、課題解決に取り組む姿が見られました。授業整理会では、福岡教育大学附属福岡小学校より坂牧淳先生にお越しいただき、指導助言をいただきました。 …
主題研の学びをつなぐメンタリング研修で「わくわく」１年生算数科
主題研の学びをつなぐメンタリング研修。学年研修として、職員もお互いが学び合い、授業改善につなげています。教育実習生も参観して、未来の自分をイメージしているようです。 「３つのかずのけいさん」にチャレンジする１年生で …
若年教員研修３年目代表授業で「わくわく」
若年研３年目の先生方が本校に集合し、代表授業を参観されました。 ６年３組算数科「立体の体積」の学習です。多くの参観者の中でも、まったく動じない６年３組さんと担任の先生です。いつもとても頼もしく感じます。 L字型の …
