３年生では、算数「円と球」の学習がありました。
１年生では、「円と球」を家から持ってきた箱の仲間分けで「まるい形」「ボールのような形」として捉えてきていますが（「形のなかまわけ」８／２７掲載）、３年生では図を描くなどの活動を通して円について、観察の活動を通して球について理解できるよう学習をします。
今日の学習では、直径が違う５つの円について実際に一人一人調べました。
すると、「直径は半径の２倍であること」「円の中で一番長い直線であること」という同じ結果であることが分かりました。
今日の授業で大事なことは「たくさんのことを調べた結果、同じことがいえる」ことを導き出していることです。
「たくさんのことを調べた結果、同じことがいえる」という思考は、論理的に物事を伝えるときに使う思考です。この学び方が、今後も生活や学習に生かされるといいなあと思います。
