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日常生活で生かされる学び

本校では、特別支援学級を「おおぞら学級」とよんでいます。  おおぞら学級の子どもたちの様子を見に行くと、担任の先生の回りに子どもたちが集まっていました。読み聞かせがあっていました。読み聞かせのときの子どもたちは思いがふく …

みんな生き生き

強い台風の影響を心配しておりましたが、子どもたちは無事に登校し元気よく朝を過ごしていたので安心しました。水筒を持参し、運動場で遊んでいる姿は普段通りでした。 校舎内を回っていると、グループで何かを探している3年生の子ども …

思いや願いを出し合って

「牛乳パックでつくり・つくり変え・つくり続ける」学習があっていたのは2年生の図工です。牛乳パックの切り方やひねり方、つなぎ方を工夫することで、子どもたちの「つくりたい!」という意欲は休み時間になっても止まりませんでした。 …

自分の体と心を守る

インターネット利用は急速に普及していますが、それに伴ってトラブルに巻き込まれることも増加していることは皆様もご存じの通りです。  だからといって「インターネットを使わない!」・・・という選択にはなりませんね。情報化時代に …

私たち教師も学び続ける

台風9号の影響で、本日は12時30分下校となりました。 1年生は台風に備えようと自分の植木鉢を廊下にきれいに並べていました。 また、心臓検診という大事な検診もあり、給食もいつもより早めに食べることから、これからの動きにつ …

学びは続く

3年生の国語科では 「ほけんだより」をよみくらべよう という学習があっていました。「おっ、これは・・・」と思ったのは、先週お伝えしました4年生の国語科「広告をよみくらべよう」と同じように、読み比べて表現の工夫について考え …

形のなかまわけ

1年生の教室をみると、子どもたちの机の上にはお菓子が入っていた空き箱がいっぱい! 「楽しそう!」と思い、教室に入ると算数の学習であることがわかりました。 空き箱の「なかまわけ」をしていました。 ある子どもは、「これがとん …

どんな広告ができるでしょう

4年生国語科の「広告を読みくらべよう」の学習の一番始めのページに体温計の写真共に次のようなことが書いてあります。 「この体温計の広告を作るとしたら、どんな広告ができるでしょうか。」 「だれに?」「体温計でどうしてほしい広 …

委員会活動

月に1回、5・6年生が6校時に学校全体の生活を楽しく豊かにするための活動を行っております。それは委員会活動です。今日の活動について、いくつか紹介します。 まずは図書委員会です。板書に「どんぐり週間」「景品の内容」とありま …

プログラミング教育

パソコン室の前を通ると、子どもたちの目がパソコンの画面にくぎ付けになっていることがわかりました。  今日、5年生のあるクラスではプログラミング教育がありました。  私たちの生活はコンピュータであふれています。例えば家電や …

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